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当前，全国经济发展新常态下，高校如何为社会培养适用的知识产权人才？在国家实施的创新驱动发展战略和“大众创业，万众创新”的创业热潮中，高校如何助推创新、创业？6月4日，“高校知识产权应用型人才培养”研讨会在重庆理工大学举行，来自全国高校知识产权学院、知识产权专业的专家、教授及企业知识产权实务人才就“知识产权应用型人才的能力素质要求”、“知识产权专业的课程体系建设”、“学生实践能力的培养”等问题进行了深入探讨。
知识产权人才缺口大，毕业生实务能力不足
当天上午，重庆市知识产权局局长袁杰表示，目前，国家正在实施创新驱动发展战略，人才是创新、创业的核心，而知识产权专业人才能为其保驾护航。
“一家企业至少需要一个知识产权专员，而目前，重庆的专利代理机构不到30家，每家有资格的从业者不到10人，知识产权人才缺口较大。”袁杰说，除了人才缺乏，知识产权专业毕业生实务能力不足也是目前行业的一大问题。
在袁杰看来，学生能力跟不上，主要是因为学校教育与企业需求差了一步，他建议学校给学生创造更多接触实务操作的机会。此外，袁杰认为，知识产权的教学应该通识教育和专识教育同步进行。
培养具有商业头脑与经营思路的知识产权专业人才
市场指引方向，需求决定培养，在上海大学知识产权学院院长陶鑫良看来，目前，大部分知识产权专业人才都依附于法学专业培养，其教学内容及毕业生知识结构多偏近于法学及法律专业，疏于经营管理能力的培养，较难全面满足企事业单位知识产权经营管理人才的实际需求。
“知识产权人才除了具备相应的知识产权法律基础，同样需要商业头脑与经营思路。”陶鑫良说，知识产权归为法律问题，但它归根结底是个商业问题、市场问题。因此，高校在培养人才时，不但要重法律，还要重经营，重应用。
创新政产学研联盟新机制，让实务专家走进来，学生走出去
在当天研讨会上，重庆理工大学知识产权学院院长苏平就全国知识产权专家介绍了具有理工特色的知识产权人才培养模式。据了解，在办学过程中，学院与国家知识产权局专利管理司、中国知识产权培训中心、重庆市知识产权局、长安汽车集团、建设集团、力帆集团等20余家单位组建了知识产权政产学研联盟，共建知识产权专业学生教学实习基地、就业基地、科研基地，共同参与知识产权专业人才培养方案的制定、课堂教学、实习指导等活动。
“我们还与重庆市五中院等多个法院合作，将知识产权案件的真实庭审引进校园，让学生了解整个诉讼过程，并在庭审结束后现场提问法官。”据苏平介绍，知识产权专业的《专利代理实务》和《知识产权诉讼实务》两门课中，80%的内容由合作单位具有实践经验的知识产权实务专家进行授课。此外，重庆理工大学知识产权学院还把专业教师以挂职等方式进入合作的实务单位进行交流和锻炼，增加教师实战经验。
“我们最终的目的都是为了增加学生实务能力，培养知识产权应用型人才。”苏平说。
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