上海作文比赛查出大量抄袭文
本届美丽汉字征文活动吸引了600多所小学的积极参与，参赛作文超过30000篇，不少佳作得到了评委们的首肯，但遗憾的是，在阅卷过程中不时会发现抄袭或明显带有成年人捉刀痕迹的作文。有个四年级学生写自己参加2008年汶川地震悼念活动的感受：“那一刻，我也在默哀中泪流满面！”实际上那年这名学生才刚满1岁。有个五年级的学生写“汶川的今昔”，文章中充斥着大段华丽得连作家都自叹弗如的排比句，上网一查果然是抄袭之作。征文中居然还有连标题都要抄，直接复制作家赵丽宏的散文名篇《周庄水韵》部分段落写成的“乌镇水韵”。
主办方代表、华东师范大学语文教育研究中心常务副主任、《中文自修》主编王意如教授。主办方供图
《中文自修》主编、华东师大中文系教授王意如说，主办方耗费了大量人力，参照本科生毕业论文查重标准，对每一篇征文进行了严格、仔细的查重，并坚决取消了抄袭学生的获奖资格。参加本次征文活动的都是三到五年级的小学生们，那么，又是谁教会了孩子们抄袭呢？主办方曾经在公众号上发布过一个问卷调查，在参加调查的逾四万名家长中，有41%的家长表示每天都会辅导孩子做作业，多达60%的家长曾帮助孩子完成过作文。王意如分析说，家长热衷帮孩子写作文无非有两个原因：一是帮孩子们减轻点学业压力。二是希望通过家长的润色帮助孩子获奖。但恰是因为家长们的“好心”介入，非但没有帮到孩子，反而因为作文抄袭被查而失去了参与竞争的机会。
著作权侵权如何赔偿
著作权侵权是指一切违反著作权法侵害著作权人享有的著作人身权、著作财产权的行为。具体说来,凡行为人实施了《著作权法》第四十七条和第四十八条所规定的行为,侵犯了他人的著作权造成财产或非财产损失,都属于对著作权的侵权。
根据民法和著作权法律的规定和司法实践的需要，应当确立以下四个原则：1、全部赔偿原则；2、法定标准赔偿原则；3、法官斟酌裁量赔偿原则。4、精神损害赔偿限制原则。
一、全部赔偿原则
全部赔偿原则也称为全面赔偿原则，是现代民法的最基本的赔偿原则，是各国侵权行为立法和司法实践的通例。TRIPS协议第45条规定的"赔偿由于侵犯著作权而给权利所有者造成的损害"，侵权者向权利所有人支付费用"可以包括适当律师费"等规定，是全部赔偿原则的体现。
全部赔偿原则的含义，是指著作权损害赔偿责任的范围，应当以加害人侵权行为所造成损害的财产损失范围为标准，承担全部责任。也就是说侵权行为所造成的损失应当全部赔偿，赔偿应以侵权行为所造成的损失为限。因此赔偿损失的功能主要是一种补偿，一种利益的“弥补”和“填平”；所以就要求以受害人的全部损失或损害为标准来赔偿。对著作权的损害可得利益的损失对于权利人具有重大意义。
二、法定标准赔偿原则
所谓法定标准赔偿原则，是指由著作权法律明文规定不法侵害著作权造成损害，应赔偿损失的具体数额或数额幅度。在法院无法查清受害人实际损失和侵权人营利数额，或者受害人直接要求按法定最低赔偿额进行赔偿的，法院按法律规定的赔偿数额确定赔偿数额。
鉴于著作权保护对象的特殊性，其损害事实、后果的不易确定性，不少国家的著作权立法规定了著作权侵权损害赔偿的法定赔偿制度。即规定实施某种侵权行为，应当赔偿的数额多少。如美国版权法第504条规定，侵权人对其所侵犯的每一部作品，可负担250-10000美元的赔偿；情节严重的可提高到每部作品5万美元。我国台湾也规定如被害人不易证明其实际损害额得请求法院以侵害情节，在新台币一万元以上五十万元以下酌定赔偿额。TRIPS协议第45条中有法定赔偿金预先确定的损害赔偿费的规定。我国的著作权法也规定了法定赔偿原则。
