青少年比成年人有更强的侵犯性本身不是问题，值得反思的是我们的青少年为何不能学会避免用暴力方式解决人际冲突；我们的教育为什么不能让青少年有更多的机会通过积极的课外活动来发展他们的人格和社会性。
在美国法庭重判涉嫌虐待和殴打同学的中国留学生事件引起的热议还未消停，最近又爆出浙江庆元初中学生将一名小学一年级学生关在黑屋子里暴力殴打，用香烟烫的事件。虽然当地教育部门和警察机构及时对事件作出了调查处理，但未成年人的暴力事件频发仍然值得关注。
从心理学角度，未成年人之所以频发暴力事件，与下面的几个因素有关。
首先，根据动物行为学家洛仑兹的观点，人类与其他动物物种一样，与生俱来就有着侵犯或攻击的本能，这种本能与进食与性一样，在漫长进化过程中写进人类的基因里面。这种与生俱来的侵犯或攻击本能，表现在当我们愤怒时，身体里面的睾丸酮与血清素就会相应地发生变化。一方面，睾丸酮水平会上升，这将直接导致我们的侵犯性增加；而同时血清素水平受到抑制，使我们的自制力、冲动控制能力下降，促使侵犯性进一步增加。
青少年与成年人相比，他们的性发育已臻成熟，当遭遇社会挫折或被激惹时，他们体内的睾丸酮会促进侵犯行为的出现；但青少年大脑前额叶的发育相对滞后，大脑前额叶分泌血清素的机能尚不完善，从而使他们的自制力、冲动控制力薄弱。这两个生理因素的交织，就使青少年相比成年人更易怒，侵犯性更强，更冲动，行为处事更少顾及后果。成年人在遭遇社会挫折或被激惹时，尽管睾丸酮水平的上升会导致侵犯性增加，但大脑前额叶分泌的血清素却能帮助成年人控制冲动，用理性来遏制冲动。
从这个意义上来看，青少年有着比成年人更明显、更强的侵犯性不足为奇。这是人性使然，不宜过度解读，应理解和包容。
但青少年的侵犯性并非一定要通过对他人的暴力攻击方式来宣泄，这又是问题的另一面。如果说问题的前一面情有可原，那么这另一面却值得我们的教育和社会反思。
从心理学家班杜拉的社会学习理论角度，青少年的暴力行为往往是通过观察和模仿的社会学习方式来习得的。人类尽管有与生俱来的侵犯天性，但这种天性未必要反映和表现在对他人的暴力侵犯上。以美国的社会为例。美国的法律对青少年对他人的暴力侵犯处罚很重，看起来似乎是没有宽宥青少年的侵犯天性，但事实上美国的青少年在接受学校、家庭和社会教育的过程中，一方面学会了如何避免通过暴力冲突的方式来处理人际冲突；另一方面通过各种竞赛性的活动来帮助青少年宣泄愤怒和合法地释放侵犯的本能。
反观中国的青少年，他们很多人从家庭、学校和社会中，都难以学会如何避免用暴力方式来解决人际冲突。很多学校和家庭的教育过度倚重教条知识的灌输，而缺少对青少年学生的人格和社会性发展进行有效的引导和帮助。很多学校的教育甚少教会青少年学会站在对方立场感受，并通过聆听、妥协来和平处理人际冲突，那么他们习惯性地用暴力的方式来解决冲突就使得类似的暴力事件频发，媒体报道的或许只是冰山一角。
同时，应试教育使中国的青少年整个青春期为了高考疲于奔命，很多中学或许就很少安排什么教条的课程学习之外的竞赛性活动，使得青少年积蓄的愤怒和侵犯本能无法通过合法的方式宣泄，那么在每个学校难免就会出现通过暴力冲突来解决分歧的事件。
由此，我们不难从未成年人的暴力事件中厘清孰轻孰重，青少年比成年人有更强的侵犯性本身不是问题，值得反思的是我们的青少年为何不能学会避免用暴力方式解决人际冲突；我们的教育为什么不能让青少年有更多的机会通过积极的课外活动来发展他们的人格和社会性。
□唐映红（科普作家）
“焦点1：涉事初中生如何追责？施暴者未满14岁不担刑责；可向监护人要求民事赔偿
昨日，庆元警方相关负责人向新京报记者确认，所有涉事儿童均未满14周岁。
北京京润律师事务所律师韩骁称，根据刑法有关规定，未满14周岁为完全不负刑事责任年龄，不负刑事责任。
韩骁介绍，目前，未满14周岁的未成年人违法行为多是口头教育为主，并责令其父母严加管教。虽然未成年伤人者的行为未构成刑事犯罪，但依据目前了解情况，其行为也构成了民事侵权，伤者可以向未成年伤人者的监护人要求民事赔偿。
新京报记者梳理发现，青少年施暴问题仅今年媒体就披露数十例。大部分事件中的施暴者被拘后，其后续处理情况无公开报道。
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，发生此类事件，即使未成年人因年龄无法追责，也应该追究监护人的责任，这样才能引起监护人的重视。
国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长杨东平则认为，我国青少年和成人暴力事件缺乏必要的法制干预和审判，往往停留在道德劝诫层面上。未成年人到底应不应该受到法律的制裁，还需要进一步讨论，但以作弊为例，在美国作弊的后果比中国严重很多，即使是未成年人也不能因此逃脱法律约束。
“焦点2：如何消除孩子心理创伤？宣泄情绪，消除恐惧；专家建议涉事双方都应心理辅导
据通报，当地将对涉案人员进行心理干预和辅导。
北京师范大学心理博士刘朝莹表示，在本次事件中，不论是被打的学生还是打人的学生都会出现心理问题。对于被打的学生，心理层面上主要进行的是创伤性的辅导，帮助他宣泄情绪，消除恐惧和回忆，尽量淡化事件对他人生的影响，建立起安全感；而打人一方的心理异常可能由品行障碍引起，在行为特征上相对显得暴力，可在年龄尚小时期及时进行纠正。
她说，从心理层面上看，一方面是学校应该树立正确的价值导向，开辟心理课程帮助学生处理和疏导情绪，关注学生心理状态，另一方面家长亦应该改善教育的方式，为未成年人营造健康的成长环境。
“焦点3：“人肉”骚扰他人担何责？一被“点名”人士否认涉事并称遭骚扰；律师称可处罚金
尽管涉事者均为未成年人，仍有网友“人肉”公布了多名施暴学生的名字、家庭情况，并指出一涉事学生家长在开烧烤店。截至目前，庆元警方未对信息真伪作回应，其通报指出，加强对涉事未成年人个人信息的保密，防止二次伤害。
昨日，被“点名”的烧烤店吴老板告诉新京报记者，自己并非涉事学生父亲，其此前亦已将名下的烧烤店转让，但其遭网友人肉后，近日常收到“辱骂”短信，“有的人打电话就开口骂个不停。”
韩骁介绍，依据《最高人民法院关于审理利用信息网络侵害人身权益民事纠纷案件适用法律若干问题的规定》，公开信息造成他人损害，侵权人需承担民事赔偿责任。同时，我国刑法将窃取或者以其他方法非法获取公民个人信息情节严重的行为认定为“非法获取公民个人信息罪”，严重可处有期徒刑或拘役，并处或者单处罚金。但韩骁称，侵权人民事维权成本比较高，申诉相对困难。
韩骁律师办案心得：简单的案件复杂化，复杂的案件简单化。
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