近百年前，鲁迅先生在《狂人日记》的末尾曾发出“救救孩子”的呐喊，引起社会对启蒙与教育的重视。在社会矛盾凸显的今天，青少年低龄暴力已成社会之殇。近日，更是暴出小学生因作业问题暴打老师致其入院的新闻，“一日为师终身为父”已成传说？

小学生不交作业暴打老师致其入院

3月20日，星期五下午，樟木头中心小学4（1）班的学生都在上美术课。四十多岁的女教师陈某，正在教学生们画画。下午4时许，临近下课时，陈老师逐一收起学生们的作业本。她来到阿彬的座位前，阿彬不愿意交作业，陈老师随即拉了一下，双方争吵了几句。之后，令所有学生感到震惊的一幕出现了。阿彬突然站起来，抓住老师的头发，打她的头，又用膝盖顶老师的肚子，最终将陈老师掀翻在地，还坐到了她身上。

闻讯赶来的胡副校长，将阿彬带出教室，并通知其家长过来。家长表示，道歉可以，赔钱没门，请学校去法院起诉。实际上，在此之前，阿彬已多次和老师、同学发生过争吵，甚至肢体冲突。每次都是因一些小事而起，老师和同学甚至都不知道哪里触犯到他了。对于阿彬的处理，胡副校长无奈地表示，不知道怎么办。“义务教育阶段，我们又不可能将他开除，只能希望阿彬的家长能带他去检查一下，并提醒全校师生，尽量不要去激怒他。”

法律如何应对青少年暴力

在校期间，阿彬频频动怒，一有不开心就大大出手，这次暴打老师的事件更是将这个孩子推到了风口浪尖之上。面对类似暴力事件，学校能否将暴力青少年开除呢，若不能开除，又该如何处理呢？

根据我国有关法律法规的规定，义务教育阶段学校不能随意开除学生。如果学生有违纪违规现象，学校可视具体情况，把学生转移到工读学校等专门学校进行学习。

工读学校是为有轻微违法法律或犯罪行为未成年人开设的一种特殊教育学校，不属于行政处分或刑罚的范围。工读学校收容13-17岁，有严重不良行为但并未达到违法犯罪程度的少年。这些人被学校认为不宜留校学习，但不足以送少年管教所，故进入工读学校学习。

少年犯管教所是对已满14周岁未满18周岁的少年犯进行教育、挽救、改造的场所，简称少管所。它是我国劳动改造机关之一。根据我国刑法第17条的规定，因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

尽管，我国根据刑事责任年龄对不同阶段的青少年违法犯罪问题进行了不同的处理，但这并不是解决青少年问题的唯一途径。人的成长过程中，家庭环境、学校环境和社会环境都非常重要，而家庭环境对于青少年的成长至关重要。父母要注重对孩子进行温和教育，让孩子慢慢脱离用暴力解决问题的思维方式。学校也要多与家长沟通，多管齐下，通过多方的共同努力对有校园暴力行为的孩子进行教育引导。（法邦网）