人为国之本，人自出生即具有先天性，天性的变化由来于教育。

教育分为三个层面：

第一层面是生身父母的教化与养育；

第二层面是专职教师的教学与培育；

第三层面是自身与社会的教养融合。

生身父母的教养是顺其自然的，其方法和效果是他人无法来评说的，充其量也只能是社会舆论偶尔作用一下罢了，我们不谈第一层面的教育。

自身的教养融合是要在人接受社会并融入社会一种自我教育和反思，其依赖于第一、二层面的教育成果尤其是第二层面的教育。

所以，专职教师的教学与培育即第二层面是相当重要的。

在第二层面中首先最值的重视的是幼儿时和小学时的教育，我称之为“幼小”的教育。

说到这，其实天下作父母的都能猜出我要说什么了。

“教育现状正在摧残幼小的教育”，我是这样认为的。

“现在小学教育走了样儿，学生课堂上没兴趣，下课放学马上上补习班，回家硬塞几口饭还要做作业，周末还要上英语奥数音乐课……”他们说。

“做作业还要家长辅导，家长每天都为了生计或说事业忙的焦头烂额，还得陪着读英语到深夜……”他们说。

“我们本身没上几天学，那是嘛鸟语我也不认识，怎么辅导呀，不学还不行……”他们说。

……

他们都在说。

是的，现在确实不在少数的学校存在这种现象：教师上课瞎胡混不讲知识穷兑付，课堂几乎都以“有什么问题晚上在辅导班上讲，课上就不讲啦……”结尾。这样就形成了上面的现象，要么是按部就班晚上开夜车白天没精神，要么是上课讲的都是混时间的所谓“温故而知新”的肤浅的旧知识，要么是昨天没有上辅导课根本今天“满头雾水”听不懂。也难怪，孩子们课堂上没兴趣。

自从教育制度改革“不许学校乱收费”后，学校没有“收入”，在极度物质化的今天，教师也有难言之隐。教师教学一个月工资也就几条烟钱，再赶上过年过节娶妻生子的礼金、份子钱剩下的买斤猪肉都不够！他们只好“行业惯例”一把，认为收点儿“灵活钱”“改善一下生活”也不为过吧。久而久之本应自愿的“补课”变为“强迫课堂”（不然就学不会）。

另一方面，小小的孩子，就要学习英语，负担过重，当然孩子在这个阶段从成长角度讲可能是学习语言的大好时机，但英语只是语言只能作为人人之间的交流工具，而这个工具又很难说日后人人都能派上用场，那么，对中国的孩子们来说设置学习英语科目是必要的吗？

更耐人寻味的是，这些教师们知道“长期迫害”他人子女的同时也当然知道他们自己的子女在上学时也正在被“长期迫害”，他们是“施害者”也必被沦为“被害者”，他们相互迫害，他们是快乐的，但也痛苦着……

痛苦的轮回……

就是这样，在一个个轮回中，孩子的本该在学校学习的权利被剥夺，孩子们本该在校外游乐活动的时间被吞噬，孩子们本来的天性被禁锢……

以上值得我们深层思考……

所以，对幼小的教育应切实改革，并千万要注意落实。

我认为：应从以下几个方面解决。

（一）适当加大教育财政支出；从实际出发让教师能够以教育劳动获得正常的报酬足以解决温饱。

（二）制定法律法规严惩教育“渣滓”；从“上课不教课”到“课下乱补课”；从“年节定额受礼金”到“各种名目乱收费”从细节入手，细化制度管理；

制度设计要“奖罚分明”；好的奖励，违者重罚，尤其是违法者的制裁，要严重处理。

举例说明：对补课制度上违法的处理则可引进教育、行政责任、民事责任、刑事责任四位一体的制度系统：违法一次“教育”，不改再犯“记过”，三次仍犯“开除”，要敢于对恶性违法者适用开除等踢破“铁饭碗”的制裁；情节严重的责任人或直接负责人（比如校长，教务主任）可以考虑增设刑法罪名“妨害教育罪（故意，作为）/过失妨害教育罪（过失，不作为）”配置相应法定刑，加大惩处力度。

（三）加大法制宣传力度，让法律本身发挥“弃恶扬善”作用，形成社会多角度的舆论监督。

（四）加大执法的力度，落实教育督察的权利，发挥督察作用。任何再好的制度不落实也是“花架子”，徒费力气没有任何意义和实际价值，所以还要看落实。

（五）改革不切实际的教育科目的设置，优化教育资源的合理配置。对不合实际的教育科目大刀阔斧的改革，比如“英语”，我们不能要求每个人将来都学好英语而偏废母语“汉语”学习，否则中华民族在外型上将没有了自己的个性，“满嘴英语”，“说不好母语”给人留笑柄；同时，人人都会英语对本人工作未必派上用场，徒劳用功，白费力气，没有用武之地毫无价值。再者，掌握英语是专门翻译人员的核心竞争力，那是专业领域的事情。当然，我不是说英语对人没有用处，但正像医生一样，医生专业的医疗知识是专业化的对社会有特别作用，我们不能期待人人全来学习或钻研精深的医术一样，最少在小孩子时我们不能苛刻强求他们学习医术。道理也就在这儿。

所以，是时候了。

改革，势在必行。

孩子虽小，却是祖国的花朵。

事情虽小，但是我们的未来……

别再漠视这个关乎大局的小问题！马上行动起来！

当然，孩子都在成长。

成长中，接下来面临的是中学教育。

那么，中学，这个连接大学的美好时代，又有哪些小问题，请看下集《大国小事》之（续二）——“盛夏的果实”

（侯建军律师供法邦网-法邦时评专稿，转载请注明作者和出处。）